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  •    4天前  人文社科 |   搶沙發  4 
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    《童年的消逝》 尼爾?波茲曼    txt+mobi+epub+pdf電子書下載

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    《童年的消逝》 尼爾?波茲曼    txt+mobi+epub+pdf電子書下載

    尼爾·波茲曼(Neil Postman)是紐約大學的教授,03年已經因癌癥去世。他最著名的作品恐怕是《娛樂至死》了。

    這一本《童年的消逝》看起來就像是一本文學作品,帶著天然的文青的哀嘆。但實際上,書里是嚴肅的學術討論,援引了無數的參考文獻。

    這本書論證了“童年”這個概念的產生和消逝。讓我感到新鮮的是,“童年”和“成人”的概念不是天然存在的,它是一個社會學而不是生物學層面的概念。

    在遙遠的時代,人們有原始的“童年”的概念。

    羅馬時代的成人在小孩子面前要回避性秘密,希臘人熱衷于辦學校,但那時并不認為兒童是一個獨立存在的群體,成人缺乏我們現在認為正常的同情心和理解。

    羅馬帝國消亡后,歐洲進入黑暗的中世紀。那時識字的人少,消息的傳播基本是口口相傳,因此兒童聽到的和成人聽到的消息沒有區別。中世紀的人也完全不懂教育為何物。于是那個時代玩弄兒童的生殖器最多是一件惡俗的事,不會有法律來懲治。因為讀寫能力,教育以及羞恥心的消逝,童年跟著一起消逝。

    書中提到關于“童年”形成,歐洲印刷術的引進起了重大作用。在此之前,書籍靠手抄,因此書籍不會用來表達個性。在有了印刷術之后,我們得以以獨特的個體來思考和談話,人們對名垂青史開始垂涎,印刷的排版也經歷了快速的進化,導致書籍的數量暴增。書籍的內容也越來越復雜,符號越來越多,這樣形成了能閱讀和不能閱讀的兩類人。

    直到這時,才產生了“兒童”和“成人”概念。直到現在,成人和兒童的最大區別還在于成人擁有兒童不宜的信息。而當成人和兒童的差別增加,各自發展自己的符號,最終人們接受“兒童不會也不能去享受成人的語言,學識等,成人的任務是幫助兒童為將來應付成人的符號而做準備。”

    于是誕生了教育。

    在這期間,關于兒童的教育有兩個學派。

    “洛克派”或者“新教派”:兒童生來是一張白紙。教育的責任自然落到了家長和學校身上。

    “盧梭派”或者“浪漫主義派”:童年是人類最接近“自然狀態”的人生階段,兒童的知識和情感才是最重要的。

    (很像是人性本惡還是本善的爭論,你信你的,我信我的)

    歷史上,“新教派”成了主流。

    直到1899年弗洛伊德推出《夢的解析》以及杜威推出《學校與社會》才將兩派的觀點作了總結:兒童生來不是空白,而自帶有情感和欲望,這些情感和欲望需要理性的引導。

    然而隨著歷史的演進,電視機闖進了千家萬戶。“童年”這一概念受到空前的威脅。電視機使信息等級制度崩潰,因為理解電視不需要任何訓練;因為電視對頭腦對行為都沒有復雜的要求;因為電視不能分離觀眾,因此有意思的是,我們似乎有退回到了中世紀,兒童獲得的信息和成人獲得的信息差別越來越小。

    因為“兒童”和“成人”的概念是共存的,兒童的消逝也意味著成人的消逝。

    作者列舉了不少的例子來說明兒童的各方面已經在趨近于成人,比如電視上的兒童形象越來越少,兒童犯罪率的提升,青少年的性生活頻率,懷孕率,的性病的比例,喝酒以及使用毒品的比例的增加。

    作者在文中透露,童年的消逝讓他痛心。

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    這本書給我看到的一些現象作了合理的解釋,比如看到小孩子使用大人使用的流行語,每次聽到我都覺得別扭。有一次在126路公交,我帶著滑板站在車廂里,旁邊的一個十來歲的小孩就對我說,“裝逼遭雷劈”,他這句話倒是讓我猶如雷劈。還有一次在杭州公交站,我剛走到公交站,一個小學生就突然跑來表情猙獰來嚇我,然后得意洋洋的走開,開心的大笑,那時候我覺得,小孩子都瘋了,內心生出極大的恐懼。

    現在的小孩看了太多成人的東西,即使不是親自看,父母,同學都會以各種形式告訴小孩子。整個社會都在鼓勵小孩子變成“偽”大人。《童年的消逝》這本書成書于1982年,那時候還沒有互聯網,因此書里面沒有講到這一步,相信波茲曼老先生看到如今的小學生,估計直接就心痛死了吧。

    不過考慮到“童年”這個概念是變化的,似乎也不是那么難以接受它的消逝。

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